人文化学理念在初中化学教学中的运用

• 作者: 王昌红
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 理念 初中化学 进行塑形
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0258-0258
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在落实初中化学教学目标的过程中，笔者认为，教师的视域要放宽。毕竟教师是在引导学生解读科学，是在“科学” 领域中探索。作为一线的初中化学教育者，笔者建议，在这一过程中，教师不仅仅要让学生掌握基础的知识、技能，让学生生成 强烈的求知欲，还需要让学生拥有科学意识、科研精神，进而在未来的生活与工作中能够继续探索，百折不挠。基于此，初中化 学教学实践中，教师不仅仅要展现出“科学性”，还需要展现出“人文性”不断地给学生的内在注入动力。而实现这一目标的主 要方法，就是立足课堂，实施人文化教学。在学生成长的最关键时期，为学生的内外在进行塑形。本文笔者就对此进行了分析。

作者信息

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1	王昌红		1	0	0.0	0.0