图式理论在高中英语阅读中的应用初探

• 作者: 蔡丽生
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中英语 阅读教学 图式理论
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在素质教育背景下,作为高中英语教学的组成部分,英语阅读教学直接关乎着学生的学习成效.在高中英语阅读教学中,将图式理论应用其中,作为一种认知心理学阅读方法,有助于引导学生从整体上理解和把握语篇,帮助学生理解和记忆,提升英语阅读理解能力.就高中英语阅读中图式理论应用进行阐述,提出合理的对策予以实践,提升英语阅读教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡丽生		2	0	0.0	0.0