接触点式教学模式在儿童血液肿瘤科实习带教中的应用

• 作者: 包玮
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化教学模式 儿童血液肿瘤科 实习生带教
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: R725.5

摘要

目的：探究接触点式教学模式在儿童血液肿瘤科实习带教中的应用。方法：将 120 例我科接收的实习生随机分成研究组（60 例）与对照组（60 例），对照组采用 传统的入科宣讲 + 操作示范 + 理论讲课 + 一对一教学模式；研究组采用接触点式教学模式。对比两种教学模式实习生的成绩考核情况与教学质量评分情况。结果：研究 组的实习生的理论成绩、操作成绩和教学质量评分明显高于对照组（P ＜ 0.05）。结论：采用接触点式教学模式，能够提高实习生的理论基础和操作能力，提升实习生的主动 性，培养学习兴趣；同时能够提高教学质量和教学满意度，值得大力推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包玮	四川大学华西第二医院儿童血液科/护理部/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室	7	7	2.0	2.0