高校人才培养视域下的日本国情课程教学改革策略

• 作者: 贺佳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 日本概况 教学 补充 师生互动
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着经济全球化的发展,各个国家之间的交流也越来越密切,在我国的大学中,对外汉语专业和日语专业已经成为非常热门的专业之一,如何能够将这些语言专业发展成为学校里的王牌专业是现阶段很多学校不断思考的问题.目前我国的大学很多的专业都招收外来的留学生,如何提升本国学生的外语水平,要从了解文化知识政治环境等等多个方面入手,对于日本国概况课程的学习,这是日语专业学生非常重要的课程之一,不但介绍了日本的地理环境,历史经贸、社会文化等多个方面的相关知识,同时也是一门集理论性和应用性为一体的重要科目,如何吸引学生了解这些内容和文化?是目前教育改革实践中非常重要的目的,本文从高校人才培养的视角入手,对日本国情课程教学改革策略进行分析,丰富课堂教学,完善课堂教学模式,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺佳		22	2	1.0	1.0