回归本真崇尚简约读写齐飞双翼共振——小学高年级语文精读课例谈

• 作者: 吴亚梅
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 精读课 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在语文教学中,精读是最关键的,也是教师在教学过程中常用的教学方法之一。结合核心素养的发展背景,在上述小学语文精读课程的基础上,构建可持续的教学理念,发挥主体性思维,提高学习意识和学习能力。鉴于此,作为小学语文教师,如何在小学语文精读教学中引入核心素养的概念,提高学生的道德意志品质,更好地让学生学习知识和社会生活内容,成为现代小学语文教学的关键。本文以核心素养概念的发展为主要背景,以教师的教学为研究对象,就如何准确地进行小学语文课程教学提供理论依据和教学策略。