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摘要:
小学数学,是整个数学学习过程中的重点阶段,很多基础性的知识,都是在这个时候进行学习的。如果在学习的过程当中,学生缺少了兴趣,就会因此错过打基础的最佳黄金年龄。其实到了小高阶段,数学教学的模式更是需要以学生的成长趋势作为基础,而进行不断地变革。所以,教师应该创新教学模式,以更有趣的方式,来帮助学生更加喜爱学习数学。
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四年级
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内容分析
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文献信息
篇名 提升小学四年级数学趣味性的策略
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学数学 四年级数学 趣味性教学 核心素养
年,卷(期) ywxdx_2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
四年级数学
趣味性教学
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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20
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