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摘要:
信息技术和各种实用的信息化工具可以在很大程度上优化初中地理课程教学.教师可以提前做好充分的教学准备,在网络中收集大量相关的学习素材和资源,提升教学设计的有效性.课堂上,教师通过给学生呈现多样化的学习素材,不仅可以帮助学生快速形成对新课内容的学习认知,还可以给学生提供更加开放的思考探究空间,提升知识教学的效果.同时,学生的学科能力和素养也会在这样的教学过程中得到更好的锻炼与发展.
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初中地理教学
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管线管理
探究互联网+时代初中数学信息化教学的利弊
互联网+
初中数学
信息化教学
利与弊
利用地理信息丰富高中地理教学方法
地理信息
高中地理
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中地理信息化教学探究
来源期刊 散文百家 学科
关键词 初中地理 信息技术 教学
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 273
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
信息技术
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
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