人类命运共同体思想融入"马克思主义基本原理概论"课程教学的逻辑探析

• 作者: 吴浪莎
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 人类命运共同体 马克思主义基本原理概论 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 教育理论与教改
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

中国现代化进程与全球化知识经济时代的临近,不乏有来自各方的机遇与挑战.其中,人的自然本能化、唯工具理性化与原理课课程的理论抽象性构成"马克思主义基本原理概论"课程教学的严峻挑战.人类命运共同体思想与"马克思主义基本原理概论"在理论来源、价值取向两方面具有同构性,这是人类命运共同体思想融入原理课教学的逻辑依据.人类命运共同体思想的融入,能够加强学生的积极性与主动性、提升原理课的针对性与导向性.