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摘要:
水环境化学与控制技术课开展研讨式教学探索与实践,将课程研讨分为:选题—查阅文献—撰写课程论文—制作PPT—课堂汇报—互动讨论—教师点评等7个教学环节.实现了学生从过去的被动接受向主动型、自主型学习的转变,提高了学习的主动性、积极性和创造性.建立覆盖学习过程的多元化课程考核评价体系,让学生忙起来.
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形式
考核
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开放式实验
基础化学实验
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化学,分析/教育
院校,医学
教育,医学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "水环境化学与控制技术"研讨式教学探索与实践
来源期刊 科技风 学科
关键词 水环境化学与控制技术 研讨式教学
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.202033011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申玉春 63 465 14.0 20.0
2 郭慧 18 47 4.0 6.0
3 周洁 5 153 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (7)
共引文献  (7)
参考文献  (2)
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1999(2)
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2001(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
水环境化学与控制技术
研讨式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
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