基于核心素养的初中朗读教学目标与评价研究

• 作者: 许磊
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中朗读 教学目标 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

初中语文教学不仅应当帮助学生提升考试成绩,更重要的是培养学生的语文核心素养.语文核心素养包括听说读写四个方面的能力,其中阅读在初中语文教学中占据着重要的地位.朗读是学习语文的主要方式之一,同时朗读也是语文阅读教学的重要组成部分.为了帮助初中生培养语文核心素养,语文教师应当确立初中朗读的教学目标,并利用具有创新性的教学方式帮助初中生提升语文能力.本篇文章将主要探讨基于核心素养的初中朗读教学的目标以及有关的评价,以期能为初中语文教师提供一定的教学参考.