建构主义视域下幼儿教师学习共同体的构建

• 作者: 田婧
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 建构主义 幼儿教师 学习共同体
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: G615
• 语种: 中文

摘要

学习共同体在教育改革的推进下已成为了当前教师发展重点课题。早在1993年，“学校应从组织转变为学习共同体”这一理念就被赛吉欧维尼提出。社会建构主义视域下幼儿教师学习共同体能够激发学习动机，并促进社会情境中共同体成员之间有效地进行对话、交流和协作。本文尝试就建构主义视域下幼儿教师学习共同体展开讨论，希望对构建幼儿教师学习共同体贡献微薄力量。