微课在临床实践教学中的应用研究

• 作者: 董琳
• 来源期刊: 特别健康
• 关键词: 微课 临床实践教学 应用质量
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 乐医·临床研究
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 字数: 1722字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究微课在临床实践教学中的应用效果.方法:收集2019年1月-2020年6月期间我院86名实习生资料,以盲选法分为对照组、实验组,每组43名,分别给予传统教学以及微课教学,对两组教学质量进行对比.结果:实验组学生理论知识与实践操作得分均高于对照组,P＜0.05.结论:临床实践教学采用微课的形式开展,可以显著提升教学的质量,培养学习积极性,整体教学效果较好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董琳		3	7	1.0	2.0