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原文服务方: 新课程       
摘要:
近年来,民办中小学快速发展,但民办中小学在管理上有其特殊性.民办中小学教师工作压力大,专业成长不受重视,队伍不够稳定,容易形成小群体,并随之产生亚文化.学校管理者要重视教师亚文化,积极引导和提升,采取尊重、沟通、融合的策略.
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文献信息
篇名 民办中小学教师亚文化的引导与提升
来源期刊 新课程 学科
关键词 教师亚文化 引导 提升
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 撷英篇
研究方向 页码范围 226-227
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 张耀奇 11 57 1.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师亚文化
引导
提升
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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