合理运用探究式教学提升高中生生物核心素养

• 作者: 张国伟
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 探究式教育 提升 生物核心素养 高中生
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1011-1012
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1446

摘要

在高中生物教学中运用探究式教学具有深远的意义,作为发现、揭示科学规律的过程和方法,这一教学模式可以帮助学生对知识形成更深入的了解,认识生物现象的本质,且有效地发展个人的创新精神,全面提升自主学习的能力.在实际教学中要保证探究式教学活动顺利实施,有效提升高中生的生物核心素养,需要教师认识这一教学模式运用中存在的困境,了解生物核心素养的内涵,并将其融入至探究教学活动中,帮助学生发展思维能力,提升学科核心素养.