基于思维导图的初中语文阅读教学改革探索

• 作者: 贺杨
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维导图 初中语文阅读 意义 问题 改革策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0064-0064
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在初中教育教学的过程中，语文是一门十分重要的学科，其中阅读教学是关键的模块。初中语文阅读的出现，为学生人生道路提供了重要的引领，让学生在成长的过程中，感受到了语文学习的乐趣。同时，在阅读中会获取不同的精神享受，也会得到正确的价值引领。但是，当前的初中语文阅读教学现状，形势不容乐观。很多学生在面对初中语文阅读的过程中，经常采用忽视的态度，认为阅读没有任何价值。这个问题的出现源于教师和学生两个方面的因素。由此，教师想要提升学生的初中语文阅读效果，就应该在教学中合理运用思维导图。在导图的正确引导下，让学生对初中语文阅读产生浓厚的兴趣。