看山是山,看山不是山,看山还是山——基于中国传统艺术符号再生的美术教学实践

• 作者: 刘婷婷
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 中国传统艺术 艺术符号 再生 美术教学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 280-281
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中华文明的悠久历史积淀形成了中国系统的传统美学,同时发展出了丰富的传统艺术符号体系.本文基于教学案例的阐释,试图从现代审美的角度出发,提炼出中国传统艺术符号——"山"所包含的各种艺术价值,在对传统符号充分理解和认真选择的基础上取其"形",学其"法",传其"意".使其在孩子们的眼中得以重现,心中得以再生.