思维导图在初中生物学教学中的运用

• 作者: 杨丹
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维导图 初中生物 课程教学 综合发展
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0199-0199
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在当前素质教育理念全面推进的今天，新课程改革要求基础教育阶段必须要对学生的个性发展和全面发展进行重要关注和重点培养，特别是在生物学科教育教学开展过程中，由于生物学科具备一定的科学性和创新性，学校对学生的创新思维能力和科学创新精神进行有效培育和发展，从而对后续其他学科的学习奠定良好的思维意识形态。对于初中学生来说，其正处于个体身心发展的关键时期，在这一阶段对学生的思维能力和学习能力进行有效培养和规范就显得尤为重要。因此，文章将针对思维导图在初中生物学教学中的运用展开分析和调研，为进一步推动初中生物课程教学高效发展，提供相关参考经验。

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1	杨丹		5	1	1.0	1.0