中职学校多元协同课程建设模式探索

• 作者: 夏益中
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 课程建设 课程模式 建设模式
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 所属期刊栏目: 课题◆教学◆反思
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

深化中职教育供给侧系统改革基点在于提高课程建设质量,而课程建设模式决定了中职学校课程建设的整体水平.课程模式不仅对中职学校课程设计、课程实施、课程评价等课程建设内容具有深刻影响,也影响着课程建设模式.随着我国职业教育中高职衔接、产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的深入发展,中职学校课程建设多元主体格局已经形成,多元主体协同建设课程模式也日益成为趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏益中		6	13	2.0	3.0