推进高中体育分类教学模式实践的途径

• 作者: 朱家富
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中体育 分类教学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0233-0233
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着国家经济的稳定发展，促进了教育事业进步，推动了新课程改革。新课程改革要求学生德、智、体、美、劳全面发展，体育教学逐渐被重视起来。不过，目前高中体育教学中存在较多问题，教师教学方式单一，实际体育课程教学缺乏有效的理论支撑，学生对体育课程认知存在偏差，认为体育课主要是放松心情。因此，为了有效提升体育教学质量，可以将分类教学模式运用到实际教学中，做好体育教学内容的细化工作、采用多元化的分类教学形式、适当调整体育考核制度，进而有效激发学生体育学习热情。研究对高中体育教学中存在的问题进行分析，并提出分类教学模式在高中体育实践中的有效途径。

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