探究新课程背景下高中生物学习兴趣的培养

• 作者: 季光权
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 新课程改革 高中教学 生物课堂 兴趣教学 问题解决 方法探究
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 1394-1395
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2197

摘要

生物学科具有知识体系庞杂、学科内门类多、知识点多的特点,对于高中生的学习来说有一定的困难.所以,教师应该如何创新教学方法,积极地引导学生完成高中生物的学习已经成了当务之急.在传统的高中生物课堂中,老师和学生的关系是单向的灌输关系,老师成为了教学活动的主体,学生处在被动接受和理解的地位,学生在课堂上就像一台飞速运转的机器,不断地在接收老师传授的知识.这就造成了学生长期的学习自主性不强,积极性不高的情况,对于知识的学习缺乏兴趣.笔者从高中生物的教学实际出发,吸收了国内外优秀的教学经验,结合科技时代下的新手段,总结出了一些提高学生学习兴趣的方法.