新课改背景下高中英语教学中的问题与对策

• 作者: 熊元丽
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 新课改 高中英语 英语教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学视角
• 页码范围: 1320
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2322

摘要

随着新课改的深度推行,高中英语在教学理念、思路、定位、导向、模式上也出现了很大变化.可以说,切实践行新课改思想,全面推动高中英语教学改革,已成为新时代高中英语教学发展的必然趋势.但是,受到长期以来传统教学思想观念、认识误区、思维定势的制约,很多教师在探析高中英语教学改革的旅途中依然举棋不定,左右摇摆,甚至打着新课改的幌子,仍旧沿用传统模式、思维、手段开展知识"灌输",内容"讲授",问题"分析".由于教学定位严重偏离新课改要求,导致教学效率止步不前,学生发展严重受限.基于此,教师应该尽快走出思想与认识层面的误区,以全新视觉重新审视新课改的价值与意义,实现对教学模式的变革,教学路径的拓展,教学策略的优化,教学方式的创新,将学生引入更为丰富、多元、生动、宽泛的认知视域,在切实凸显学生主体地位、深度拓展教学内涵的过程中促进高中英语教学发展,促使学生英语综合素养塑造.