高中语文散文审美性阅读教学策略

• 作者: 祁永芬
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 散文 审美性阅读
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

在全面落实素质教育的背景下,增加学生散文阅读的积累,提升学生的审美和鉴赏能力,是高中语文教学的重要目标.而在高中语文散文阅读教学中,由于应试教育思想影响较为严重,导致散文缺少审美性阅读,也就很难完成阅读教学的任务,学生也无法体会和感受到散文语言的鲜活与灵动.因此,本文主要从高中语文散文审美性阅读教学现状入手,同时也提出几点有效阅读策略,以期能提高学生的散文审美阅读能力,实现高效教学的目标.