幼儿园园本课程班本化实践策略探究

• 作者: 任艳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿园 园本课程 班本化 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 园本教研
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

园本课程班本化的实施,在体现幼儿园特色教育的同时,也反映了新课标下幼儿园教师教育理念的转变.在这一过程中,幼儿园教师需要关注幼儿在班级活动中的动态,并注重幼儿的教学主体性及个体差异性,以此为依据对园本课程的开展方式进行调整与优化,充分利用幼儿园的本土资源,满足幼儿的实际需求,从而全面促进幼儿的综合发展.首先阐述幼儿园园本课程班本化的概念,然后分析目前幼儿园园本课程班本化实施中存在的问题,并结合教学经验,对有效的实施策略进行详细的研究与探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任艳	浙江省舟山市岱山县衢山镇中心幼儿园	2	0	0.0	0.0