探讨小组合作教学法对提高中职英语教学有效性的思考

• 作者: 刘金学
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中职英语 小组合作教学 有效性提升 分析讨论
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0112-0112
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着我国教育模式的不断发展和创新，新的教学理念和方式逐渐在传统课堂中展开了实际尝试和应用，并取得了相当大的教学成效。在当代教育众多教学内容中，英语教学成为衡量教学多样性和质量的重要评价型课程。英语教学属于学生教育的第二语言，教师在教学过程中只有对学生的学习兴趣进行充分的引导和重视，才能使学生的学习成绩得到自然的发展和提升，避免学生陷入语言学习的陷阱。文章对小组合作教学在中职教育中的应用进行分析和讨论，讨论当前中职英语教学中存在的主要问题，以及小组合作教学可能带来的全新变化，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。

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