大学语文课程思政教育模式构建及路径选择

• 作者: 姚晓楠 邓虹
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 文学
• 关键词: 大学语文 课程思政 教学内容 教学手段 课程思政教育模式
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 181,183
• 页数: 2页
• 分类号: H193
• 语种: 中文

摘要

柏拉图说"什么是教育?教育是为了以后的生活所进行的训练,它能使人变善,从而高尚的行动."换言之,教育乃是"心灵的转向".因此,高职大学语文教育的根本任务就是立德树人.大学语文课程内在地承担着课程思政的重要使命,按照"价值引领、能力本位、知识教育、情感认同"的总体要求,牢牢把握课堂主渠道,通过大学语文课程思政的课程定位,创新教学内容、教学手段、教学效果评价体系和评价标准等路径研究,尝试建构系统性的大学语文课程思政教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓虹		14	18	2.0	4.0
2	姚晓楠		3	0	0.0	0.0