激发学生课堂学习兴奋点分析

• 作者: 孙志奇
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学模式 兴奋点 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0162-0162
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

兴奋点的激发对学生的学习质量增强意义重大。为此，文章简单对兴奋点进行了相关阐述，明确在课堂学习中激发学生兴奋点的重要性和必要性。同时，重点对激发学生兴奋点的有效对策开展探讨，如采用多元化教学模式、注重提问的科学性与艺术性等，以期能够促使学生以良好的状态进行知识的学习和探索，从根本上提高学习实效性，实现预期教学效果，为关注此类话题的人们提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志奇		1	0	0.0	0.0