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摘要:
随着计算机辅助普通话水平测试的开展,测试员的评判方式发生了巨大的变化,级与等的观念淡化,面对电脑,考生的说话内容也发生了变化,抄袭、缺时、离题、无效话语的内容增多,对机测评分都构成了一定的挑战。本文通过分析“机测”说话项评分特征,对“机测”中测试员的认知维度提出建议,以提高测评质量。
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认知训练
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认知功能
内容分析
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文献信息
篇名 语言测试认知维度的建构
来源期刊 智库时代 学科
关键词 计算机辅助普通话水平测试 说话项 级等 认知维度
年,卷(期) 2020,(32) 所属期刊栏目 智者论道
研究方向 页码范围 242-243
页数 2页 分类号 H1
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
计算机辅助普通话水平测试
说话项
级等
认知维度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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