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摘要:
新课改后,教育更关注学生要有机会去表达他们自己的意见.教师要注重学生创造力的培养,让他们进行知识探索,而不是麻木的学习;教师可以采用情景授课,给他们发挥自我的机会,让他们更好地创作,更好地融入课堂;教师要优化自己的教学方式,经过经验总结和学习,让学生能够更好地发展.
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文献信息
篇名 如何在小学语文教学中培养学生的自由创造力
来源期刊 散文百家 学科 教育
关键词 小学 创造力 语文教学
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 教法实践
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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1 徐福玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
创造力
语文教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
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