分层突破,教法创新——谈体育长跑教学中的分层教学法

• 作者: 张彬
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 体育教学 长跑训练 创新 分层教学法
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.26.052

摘要

体育学科贯穿整个学习生涯,是学校教育过程中的重要组成部分,其不仅能帮助学生强身健体,还能培养学生良好的运动意识,对学生今后的学习和发展有着深远的影响.因每个学生的成长环境不同,体质状况也存在一定的差异性,在体育学习过程中,不能只按照传统的教学方式进行统一教学,这样并不适用于每一个学生,因此,教师要有针对性的进行教学和训练,做到因材施教,才能协助学生更好地进行体育项目锻炼,不断提高体育教学效率和质量.