探究小学高年级语文群文阅读的可行性

• 作者: 刘寿芳
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高年级语文 群文阅读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是学生语文阅读积累和阅读能力提升的重要时期,加强对小学生的语文群文阅读能力就显得尤为重要.因此,在新时期的语文教育教学观念的积极倡导下,现在大多数的小学教师也更加重视对小学生语文阅读能力的培养和语文阅读知识面的开拓.不仅如此,我国新发行的义务教育教学课程标准中就明确提出要重视对小学生的群文阅读能力的培养.群文阅读教学的开展,能够让这些小学生们获取更多的阅读知识体验,让他们在经典文学作品的熏陶下逐渐形成正确的情感态度价值观.由此看来,小学高年级语文教师在培养小学生养成良好的语文阅读能力的过程中加强对群文阅读教学有效性的培养与提升也是至关重要的.

作者信息

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