线上线下混合式教学培养高职学生综合应用能力——以“自动化生产线安装与调试”课程为例

• 作者: 陈明
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 综合应用能力构成模型 线上线下 能力培养 自动化生产线
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.202032075

摘要

综合性、应用性要求高的高职课程,如何通过线上线下混合教学有效提高学生培养质量、切实提升学生专业综合应用能力是一个很有意义的问题.文章以“自动化生产线安装与调试”课程为例,首先创建了学生综合应用能力的空间模型,指出该能力空间模型包括“知识轴”、“技能轴”和“经验素质轴”三个方面;然后分别从线上教学实施要点和基于能力培养为核心目标的实训教学实施路径两大方面提出了解决问题的方案及其特点.

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