职业院校教师教学诊断能力培养模式与机制研究

• 作者: 刘志峰 王典典 王石磊
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 职业院校 教师 教学诊断能力 培养模式 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 313-314
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师教学诊断能力在职业院校内部质量保证体系诊改工作实践中具有十分重要的意义作用,其水平高低直接影响职业院校内部质量保证体系诊改工作的正常有序开展及其目标实现.对于职业院校而言,要在理解和认识教师教学诊断能力的概念内涵和基本特征的基础上,不断明确教师教学诊断能力的培养模式、培养机制和培养策略等,进而保证职业院校内部质量保证体系诊改工作持续开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志峰		101	619	13.0	22.0
2	王石磊		14	48	4.0	6.0
3	王典典		19	22	3.0	4.0