基于深度学习理论的初中语文阅读文本细读探究

• 作者: 龚颖丽
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 深度学习 初中语文 阅读教学 文本细读 实践
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是课程教学中夯实基础、发展能力、培养学生学科核心素养的重要方法与途径.在初中语文阅读教学中,要基于深度学习理论,对阅读文本进行细读,开展探究性活动,促进学生能力发展和核心素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚颖丽		2	0	0.0	0.0