"精泛结合"在高中英语听力教学中的实践与探究

• 作者: 韦韡
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 精听 泛听 高中听力教学 高中听力策略 高中听力训练 言语行为理论
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 373-376
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

听力的提升一直是很多高中生学英语的难点之一.随着二期课改的推动,越来越多的英语教师也意识到了听说能力对于语言学习者的重要性.但对于如何帮助学生提升听力水平,很多教师却苦于没有相关的对策或教法.结果 ,听力课要么变成了看似热闹实则空洞的展示课,要么成为了高考听力的模拟课.笔者认为以上两种课型都无法真正改善学生听力水平低下的现状.相比之下,精心设计的"精泛结合"的听力训练模式或许可以改善目前高中生听力水平普遍不够理想的现状.

作者信息

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1	韦韡		1	0	0.0	0.0