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摘要:
情境教学法是常见的一种教学方法,它直观形象、场景性强.这就需要教师不断优化情境创设手段,借助图画创设形象化情境,借助故事创设趣味化情境,借助表演创设感性化情境,借助游戏创设实践性情境等,激活学生内在动力,增强拼音教学趣味性,让拼音教学走向高效.
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文献信息
篇名 创设情境,让拼音教学走向高效
来源期刊 人文之友 学科
关键词 情境 语文 高效
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 338
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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674
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