核心素养下的小学科学课堂教学设计

• 作者: 罗称妹
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 小学科学课程 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

科学教育的根本目的就是为了促进学生的核心素养培养，同时也是深化教育改革的动力。小学科学课堂无论是在学生学习生涯中还是在以后的生活中都非常的重要。不仅仅锻炼的是学生的实践操作能力，更是通过这种方式培养学生多方面的合作意识以及责任感、逻辑思维能力。因此在实际的教学过程中，教师应当积极的对于课堂教学进行探索，基于核心素养的培养，让学生能够更加有兴趣的应对小学科学课程，同时提高小学科学课程教学质量。本文展开对核心素养下小学科学课堂教学设计的探讨。