小学数学课堂主导与主体教学策略的探讨

• 作者: 余晓丹
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学课堂 教师主导 学生主体 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 986-987
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1410

摘要

在素质教育背景下,只有尊重学生的主体性,发挥教师的主导性,才能构建有效的互动课堂,促进小学数学教学效率的有效提升.在这种背景下,教师要积极发挥自身的教学主导职能,对教学目的和教学策略进行合理设计,促进高效课堂的顺利进行,实现学生数学思维的培养目标.本文主要讲述了在学生主体,教师主导的教学模式下,数学课堂教学策略的有效开展,为学生参与积极性奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晓丹		1	0	0.0	0.0