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摘要:
随着新课程改革在小学教育阶段的不断贯彻实施推进,一线的教育工作者逐渐认识到教学评价在教学活动中的重要作用,本文以小学中年级的重点课文教学评价为案例,通过研究分析小学语文教学评价的相关理论并结合目前小学中年级的语文教学评价现状,指出小学中年级的语文教学评价手段的不足之处再寻求新的教学评价方法试图改进语文教学评价应用的现状.
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文献信息
篇名 浅谈小学中年级语文教学评价策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 中年级 教学评价
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号
字数 1825字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
中年级
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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