当前幼儿园课程游戏化建设的关注趋势——国际课程游戏化研究热点分析综述

• 作者: 谢宁馨
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课程游戏化 聚类分析 实施路径 人本主义
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0016-0017
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

学前阶段课程游戏化的理念雏形很早就在我国有所播种，例如陶行知，例如陈鹤琴，在他们的教育思想中往往都具有课程游戏化的理论雏形，并且在幼儿园指导教育政策文件中也有所提及和反应。然而在实际发展过程中，对于课程游戏化的实践还停留在初级阶段，但随着教育政策文件中对课程游戏化的不断重视渗透，各级学者对幼儿园课程教学和人本游戏关联性的持续关注，课程游戏化逐渐成了当前学期教育阶段课程改革的中心和重点。文章通过聚合分析的方法，对公开发表的国内外课程游戏化相关的研究文献进行内容分析，并总结当前国际上课程游戏化前瞻性的建设热点，希望能对我国的学前阶段课程改革中课程游戏化这一部分提供些许帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢宁馨	泰兴市虹桥镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0