通识课程的"跨学科性"教学——以移通学院《欧洲文明的现代历程》课程为例

• 作者: 邓露露 颜昌义
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 通识教育 跨学科 教学形式
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 311-312
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

面对学科知识越来越细化,知识越来越多的现实,当前世界各国的高等教育都在进行教学方法和学生学习方式的变革和创新.跨学科科研、教学和学习已成为一个重要的发展方向,也是目前世界一流大学的一大特色.通识教育的内涵要求进行跨学科教学,而以问题为导向和项目式教学成为跨学科教学的重要教学形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓露露		1	0	0.0	0.0
2	颜昌义		2	0	0.0	0.0