初中美术欣赏课教学中情境教学法运用分析

• 作者: 郑剑勇
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中 美术欣赏课 情境教学模式 原则 策略
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0262-0262
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着教育改革的深入进行，对人才的教育目标和教育计划也发生了很大程度的改变，更加重视对学生综合能力的培养。通过初中美术课教学，培养学生在艺术方面的特长，促进学生的综合发展。初中美术欣赏课是初中美术教学的重要组成部分，学生在美术欣赏课中，可以提高自身的艺术鉴赏能力和审美能力，但由于艺术性较强，部分学生由于艺术基础较差，在美术欣赏课上的听课效果不佳，难以理解其中的艺术内涵，美术欣赏课教学存在一定的难度。面对此种情况，开展情境教学模式能够有效解决美术欣赏课存在的这种弊端。文章将具体分析初中美术欣赏课教学中情境教学法的运用策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑剑勇		2	0	0.0	0.0