国学经典诵读与初中语文教学的整合研究

• 作者: 何伟
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 国学经典诵读 初中语文 整合策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

国学经典是我国优秀文化的精髓,学生在诵读国学经典的过程中能形成良好的审美情趣,树立健全的人格,培养良好的学习习惯.语文属于基础学科,初中阶段是培养学生各方面能力与三观的关键阶段,在此阶段教师重视国学经典与语文学科的融合有利于提高学生的综合能力以及培养学生正确的三观,扩大学生的知识面.本文分析了国学经典诵读与初中语文教学整合的必要性与整合策略,以期能为相关的教师教学提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伟		1	0	0.0	0.0