浅谈问题串模式下的初中数学概念课教学

• 作者: 史秋华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题串模式 初中数学 概念课教学
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

问题串模式是一种先进的教学模式,是指教师在一定的教学范围内设计一连串的问题来启发学生思维,增强课堂教学的效果.初中数学概念教学中存在一些问题,导致学生对数学概念理解得不清晰,无法合理运用数学概念,影响了学生数学素养的提高.教师可以将问题串模式应用到初中数学概念教学中,加强学生对数学概念的理解,增强初中数学概念课的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史秋华		1	0	0.0	0.0