运用自然拼读法提升儿童英语阅读能力

• 作者: 李翠
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分级阅读 分级标准 测评体系
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 0175-0175
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

分级阅读起源于发达国家。分级阅读的理念是由国外学者于 19 世纪初期提出,随后,各种分级阅读标准体系也应运 而生并逐渐完善。分级阅读,就是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划,为不同孩子提供 科学性和有针对性的阅读图书。研究英美分级阅读分级标准及测评体系等,为我国少年儿童英语分级阅读的实施提供一些启示和 参考。