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摘要:
识字教学作为小学语文中的重要教学板块,识字课程与文化实践蕴含着相辅相成的关系.为了有效提升学生的识字能力,教师在课程中需要从多个维度来开展教授,调动学生的学习积极性,确保学生在趣味性课堂中提升书法欣赏能力与审美素养.
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新课标下小学语文教学中的识字教学
新课标
小学语文
教学
识字
践行趣味识字教学,提高小学语文教学质量
识字教学
小学语文
教学质量
教学暗示在小学语文教学中的运用研究
小学语文
心理暗示
教学暗示
识字写字教学
阅读教学
写作教学
小学语文教学中趣味识字教学的应用
小学语文
趣味识字教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文教学中的识字教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 识字教学
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 224
页数 1页 分类号
字数 639字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
识字教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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