小学生朗读能力培养的有效策略探究

• 作者: 曹苏婕
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学生 朗读 朗读能力 培养 策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 全民阅读
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

朗读是小学生最主要的阅读方式之一,教导学生大声读、读准确、有感情的读,能够有效促进语文阅读教学落到实处、扎实有效.日常教学中,教师就要用"读"来贯穿整个语文教学,形成以朗读促进学生理解、提升学生素养的教学方式.毋庸置疑,朗读是小学生发挥学习自主性的重要方式,且相比于字词和写作的学习,大多学生都更喜欢朗读.当前统编教材中所选的篇目,不仅文质兼美,非常适合学生朗读,且课文中都蕴含着丰厚的人文精神,在学生的反复朗读中更能够起到促使学生语文素养提升的作用,有效熏陶学生的精神品貌,促使学生全面发展.