多策并举,有效推进整本书阅读教学

• 作者: 杨桂
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 整本书 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教师要指导学生阅读整本书,从而帮助学生培养语文综合素养,促使学生在阅读教学中获得全面发展.介绍整本书阅读的意义,提出有效推进整本书阅读教学的多种策略.