构建数学模型,渗透数学思想

• 作者: 田福海
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学模型 数学思想
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学模型是指将实际问题用数学公式、概念、定律、法则等呈现出来的数学结构,它是一种重要的数学思想.在学生的数学学习中发挥着重要的作用.数学教师要重视模型思想的渗透,提高学生分析、解决实际问题的能力.《义务教育数学课程标准》中明确表示:“数学教学要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的生活经验,让学生体验从实际背景中抽象出数学问题的过程.”因此,在数学教学中,教师应采取有效措施,构建数学模型,渗透数学思想.