探讨小学低年级识字教学的问题与对策

• 作者: 吴国琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学低年级 识字教学 创设情境
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学低年级识字教学成为语文学科教学的重点,有助于提升语文教学整体水平.围绕小学低年级识字教学中存在的问题进行阐述,详细地分析具体的解决对策,旨在为日后教学研究工作的顺利进行奠定基础.