谈读写结合构建小学语文写作教学

• 作者: 马梅花
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 读写结合 小学语文 写作教学 课外阅读
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0081-0081
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着教学改革的深入发展，在小学语文课程中对学生的素质培养越来越受重视，促使教师加强对学生的引导和锻炼， 让学生可以在教学中得到有效的提高，促进学生的综合素质培养。在语文写作教学中读写结合就是一种有效方式，不仅可以让学 生在阅读中掌握相关的写作要求，还可以促使学生记忆各种语言知识，掌握各种理解方式，丰富学生的文化积累，给学生的语文 学习奠定基础。因此在语文课程中需要我们重视对读写结合的开展，可以从仿写出发，让学生进行有效的训练，并引导学生进行扩写、 续写，还可以鼓励学生进行课外阅读，给学生的写作提供足够的语言积累，提高学生的写作能力。本文首先对读写结合构建小学 语文写作教学的重要性进行简单的分析，然后重点对读写结合构建小学语文写作教学的具体策略进行深入探究。

作者信息

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1	马梅花		7	1	1.0	1.0